Uppdraget

Uppdraget är att utveckla en lösning som förbättrar pojkars välmående. Lösningen ska involvera pojkar och ha en koppling till skolvärlden.

De flesta ungdomar mår bra, men långt ifrån alla. Orsakerna präglas i vissa fall av könsspecifika bakgrundsfaktorer. För pojkar handlar det till exempel om svårigheter i skolan eller utmaningar med att ta hand om sin hälsa. Andra orsaker kan hänga ihop med frågor om identitet, förebilder eller en meningsfull fritid.

Det är inte alltid enkelt att identifiera pojkar som en sårbar grupp. Män uppfattas fortfarande ofta som privilegierade och sårbarhet förknippas inte med traditionella mansideal. Pojkar är ingen enhetlig grupp. Förutom upplevelser under barndomen och ungdomsåren kan faktorer som sexuell läggning, invandrarbakgrund och familjens socioekonomiska situation öka sårbarheten. I samhällsdebatten betonas ofta oro och offerperspektiv, vilket gör att pojkars och mäns egen handlingskraft hamnar i skymundan. Det saknas positiva och mångsidiga diskussioner om maskulinitet.

Även svenskspråkiga pojkar möter de här utmaningarna. Därför vill Svenska folkskolans vänner och Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne agera för att hitta lösningar.

Enligt forskning finns det fyra områden som är speciellt viktiga för pojkars välmående. Innovationstävlingen söker lösningar som relaterar till en eller flera av dessa områden: 

Skolan: Pojkar presterar sämre i skolan än flickor. Även läskunnigheten, som är starkt kopplad till skolframgång, är svagare bland pojkar enligt bland annat PISA-undersökningar. 

Hälsa: Att ta del av social- och hälsovårdstjänster förutsätter ofta egna initiativ och det finns en könsbunden skam kopplad till att söka hjälp. Pojkar berättar mer sällan om sina bekymmer kring till exempel psykisk eller sexuell hälsa än flickor. 

Identitet och förebilder: De sociala normerna kring pojkar och män är fortfarande snäva. Det kan vara svårt att bryta dessa normer i synnerhet i större sociala sammanhang. Identitet och normer påverkas även av mångsidiga och positiva förebilder.

Fritid: Pojkar, liksom alla unga, behöver en meningsfull fritid utan vuxna. Men det är viktigt att det också finns en möjlighet att ta del av ledda aktiviteter. Det kan förebygga ensamhet, stödja sociala färdigheter och sociala relationer.